基于课堂观察的语文教学语言有效性及策略研究
06-15
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情境创设在英语课堂中的运用
06-08
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通过教师的教学机智促进学生发展的研究
05-25
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通过物理课堂教学评价来促进学生发展的研究
08-10
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初中记叙文写作教学发展性评价体系的构建与运用
08-10
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常州市“一二五”第二批课题
08-10
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常州市“一二五”第一批课题
08-10
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常州市正衡中学美术课程实施方案（七年级）
08-10
美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。 根据以上认识，初中美术课根据学生在美术知识、技能、手工和设计水平上的差异，以因材施教为指导思想，制定本方案，希望能提高美术课堂教学质量，加强学生美术素养。
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06-15
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情境创设在英语课堂中的运用
06-08
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通过教师的教学机智促进学生发展的研究
05-25
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通过物理课堂教学评价来促进学生发展的研究
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初中记叙文写作教学发展性评价体系的构建与运用
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常州市“一二五”第二批课题
08-10
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常州市“一二五”第一批课题
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常州市正衡中学美术课程实施方案（七年级）
08-10
美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。 根据以上认识，初中美术课根据学生在美术知识、技能、手工和设计水平上的差异，以因材施教为指导思想，制定本方案，希望能提高美术课堂教学质量，加强学生美术素养。
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