专注的眼神，热烈的讨论，亮眼的创意，巧妙的匠心，精彩的瞬间在此尽情展现。2023年10月30日-31日，正衡中学的学子们将在常州市青少年活动中心进行为期两天的劳动技术实践。在这里，他们将感受到技艺与巧思的融合，科技和生活的碰撞，劳动对成长的洗礼。
人间展巧艺
手艺，是心手相连的艺术。一手刻刀，一手尺。刀削锛凿，木屑纷飞。恰到好处的力道，适宜的角度，乾坤自现。是晨光到薄暮打磨的专注，也是从放入烤箱到烘焙完成的守候……一门技术，一份坚守。保持专注，摆脱杂念，方能磨砺出内心的从容。
金工
在金工的课堂中，我需要做的，只是对照着红线一次次重复的切割和打磨。我在过程已知、结果已知的段落中反复徘徊——却也能在下午早来的夕阳中，看见散落在重复与枯燥间的，发光的粼粼铁屑，那是我们在教室里埋头拉锯着时看不见的珍宝。从此我便也开始重复。(八6班 张芸培)
三模
军事迷们创造出一架架“巨型坦克”，赛车狂热者以自己灵巧的笔触绘出了色彩艳丽并不显俗气的“梦中情车”，腼腆的女孩子用她的细致耐心，完成了一辆“剪贴零瑕疵”的纯白洋气房车……精益求精的钻研，手与脑的协调合作，奇思妙想的绘画体现，三者结合碰撞，创作出思想的火花，这便是三模的魅力!(八9班 施乃菁)
插花
一捆纸藤，一把剪刀，一瓶胶水，双手翻飞揉搓间，朵朵鲜花现眼前。远望花满簇，细嗅纸无香。郁金香是雍容华贵的女主角，而满天星是填空添色的配角。只要你愿意，我们都是自己人生花束里的主花，总有一日会恣意绽放。插花，给彩纸生命，悟人生价值，让艺术传承。(八13班 徐天琪)
咫尺显匠心
“心心在一艺，其艺必工。”在指尖翻飞中，在咫尺方寸间，同学们淬炼心性，养成自己。手工艺作品包含的情感，是冰冷的机器无法替代的。以物论境，以境生情。同学们用两天，做好一件事。邂逅工艺之美，遇见匠人之心。
陶艺
和泥、揉泥、捏泥，忙得满手黑黑的泥巴，同学们毫不在乎，反而不亦乐乎……经过老师指导我逐渐找到了手感，慢慢捏出了形状。在制陶过程中，我感受到了泥巴的“生命”和灵气，只要用心对待、反复打磨，每个人都会成长为自己心中的艺术家，静心感悟、慢煮生活，是那般充足而愉快!(八16班 王瑜玥)
创意手工
“手中雕刻生花，刀锋千转蜿蜒成画。”是对创意手工最好的诠释。一剪刀，一张纸，我们在剪纸中领悟中华传统之美;手起，刀落，一幅幅生动传神的剪纸艺品在我们手下绽放。在途中虽有挫折，但我们选择坚持，只为呈现更好的作品。从剪纸中收获意外惊喜，它将成为生命中一段弥足珍贵的记忆。(八13班 徐馨冉)
OM
教室里溢出欢声笑语，同学们用丰富的想象力，表达自己对题目的见解;不织布，kt板，丝带，颜料，用双手制作出精美的道具;小组合作，团结一心，即使是出现小矛盾，也会很快解决。在这里，每个人都体会到了头脑奥林匹克的乐趣，体会到了集体合作的重要性。(八4班 朱昕琪)
未园文创
从未园采风、确定产品类型，到设计图稿，再到包装成品，我逐渐地把这江南之美一点一滴的用画笔和剪刀，赋于细小的物件上。在“未园文创”的课程中，正衡学子们丈量历史脚步，聆听文化之声，将自己的情思注于古朴秀美的未园，让它在时代滚滚洪流中，焕发出崭新的光彩(八5班 杨芯愉)
生活有创意
“周虽旧邦，其命维新。”中华民族自古便是个创新的民族。传统工艺凝结着先人的智慧，现代生活亦展现当代人的风采。现代生物、智能家居、机器人，3d打印……同学们在学习中创新，将科技融入生活，展现出正衡学子的智慧与活力!
现代生物
六楼实验室里，仪器碰撞叮当，思想闪亮激荡。实验中的同学们以认真的神情有条不紊地进行这项有趣的课程。教室里了解理论基础，分小组完成有趣的实验。植物油在烧杯中捕捉阳光，氢氧化钠微微放热，色素与香精融合出淡淡芳香，手工皂在小小的实验室中成型，成就感油然而生！(八4班 廖思宇)
人工智能
了解了社会上人工智能的应用后，深感震撼。这是一种新的语言，不是人与人的交流，而是人与机器的交流。尽管学习过程艰难，但熟练掌握后，我感受到了来自一台小机器的“忠诚”。代码写下，机器奉命执行，这是与无实体精神的心灵上的沟通!(八14班 俞中仁)
融合H-智能家居
键盘“噼里啪啦”如同“大珠小珠落玉盘”，所有设计师们都认真地进行着考量与测评。我们全神贯注地绘制着犹如迷宫般的房屋平面图，有时因为方案的棘手而抓耳挠腮，有时又因为不谋而合或绝妙的设计而相视一笑。在每一个文字间，每一横一竖中，我们一遍又一遍的体会着物联网的重要分量。(八19班 宋俞萱)
融合Q-家用器具
维保与智能控制
今天的课程是利用编程软件以及主控板ArduinoUno编写程序，并将制作全过程整合成PPT汇报，我与我的同伴选用了人体触模传感器来控制手触台灯，通过激烈讨论、同心协力，最终问题迎刃而解。在过程中,我不仅学习了专业的编程知识，而且还感受到了团结协作、笃行不怠的力量，也感受到了劳动带给我们的喜悦。(八20班 王子睿)
“匠人”易得，“匠心”难练。
做手艺人简单，做守艺人难。劳动，是一份坚守;技艺，是一种传承。正衡学子，以“匠”修心，以心练技。必能以劳动促成长，奋楫向未来!
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