李文婕老师教授的是第三单元Task课时,李文婕老师从自己的家乡入手,和学生拉近了距离。之后李老师用有趣的图片配合文字处理知识点为孩子们最终的写作扫清了障碍。分析文章语言点和结构时细致入微,层层递进。通过一个关于常州的介绍,学生们更好的了解了常州,积累了写作素材,为最后的小组合作写作奠定了基础。李老师的课堂,学生思维活跃严谨,讲解精当到位,学生学在课堂,在课堂中运用。
胡梦蝶教师教授的是第三单元Integrated skills课时。本节课从谈论同学们去过的地方引入本课的话题--故宫。在气势恢宏的纪录片播放后,学生们饶有兴致的随着胡老师的讲解游览故宫,为了成为一个合格的故宫导游而努力。四个任务环节,阅读,听力,口语相结合,既层层分解教学任务,又在练习技能的同时获得知识,最后每一个小组都给出了优秀的游览故宫的计划。在胡老师的引导下,学生敢想,敢说,能说,课堂就是学生们发掘自我潜能,培养自主学习的主阵地。
在李文婕和胡梦蝶老师的备课,听课和评课过程中,七年级英语备课组群策群力,为年轻教师指点迷津,在和谐共进的氛围中,年轻教师的成长会更快更卓有成效。